Ar lielu prieku sveicam mūsu skolas profesionālās ievirzes izglītības programmas Klavierspēles audzēkņus, piecus puišus ar Valsts konkursa klavierspēlē II kārtas finālu !

Mūsu puiši pārstāvēja skolu visās trijās vecuma grupās ar šādiem rezultātiem:

I grupā (3.-4.kl.)

Ernests Kalnozols – III vieta, pedagogs Iveta Ingevica-Bērziņa;

Olivers Kalnozols– Atzinība, pedagogs Iveta Ingevica-Bērziņa;

II grupā (5.-6.kl.)

Kristofers Strods-Marjevs- III vieta, pedagogs Iveta Ingevica-Bērziņa;

Lūkass Blija- Pateicība, pedagogs Kaira Egle;

III grupā ( 7.-8.kl.)

Dāvis Adrains Markovs- Pateicība, pedagogs Elīna Šteinharde-Kumalāne;

Audzēkņus vērtēja izcili Latvijas mūzikas izglītības iestāžu mācībspēki: Juris Kalnciems -Jāzepa Vītola Latvijas Mūzikas akadēmijas Klavieru katedras profesors;

Juris Žvikovs – Jāzepa Vītola Latvijas Mūzikas akadēmijas Klavieru katedras asociētais profesors;

Sanita Glazenburga – Jāzepa Mediņa Rīgas Mūzikas vidusskolas Klavierspēles skolotāja;

Rūdolfs Vanks-Emīla Dārziņa Mūzikas vidusskolas Klavierspēles nodaļas vadītājs;

Lelde Pauls – Emīla Dārziņa Mūzikas vidusskolas Klavierspēles nodaļas skolotāja;

Ingrīda Reinholde – Pāvula Jurjāna Rīgas Mūzikas skolas Klavierspēles nodaļas  skolotāja. Žūrija vērtēja izpildījuma tehnisko precizitāti, māksliniecisko sniegumu un uzstāšanās kopiespaidu.

Sirsnīgs paldies pedagogiem par profesionalitāti, iedvesmu un ieguldīto darbu!

Sirsnīgs paldies audzēkņu vecākiem, un, kā atzīmēja arī žūrija, viņi ir jauno mūziķu galvenais balsts un atbalsts!

Novēlam panākumus arī turpmākajos muzikālajos izaicinājumos!

Informācijai:

No 2026. gada 15. janvāra līdz 30. janvārim norisinās Latvijas Nacionālā kultūras centra rīkotā profesionālās ievirzes un profesionālās vidējās izglītības programmas Taustiņinstrumentu spēle – Klavierspēle Valsts konkursa otrā kārta. Pirmā kārta notiek izglītības iestādē, kur spēcīgākie kandidāti startē uz II kārtu.

Valsts konkurss tiek īstenots ar mērķi attīstīt izglītojamo profesionālās prasmes un uzstāšanās kultūru, pārraudzīt mūzikas jomas izglītības kvalitāti, kā arī apzināt mūzikas jomas profesionālās ievirzes un profesionālās vidējās izglītības pakāpes tālākās attīstības vajadzības un iespējas, sekmējot mācību procesa radošumu un konkurētspēju.